Минпросвещения разработало, опубликовало и направило в регионы методические рекомендации по реализации программ начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. С 23 марта до 12 апреля включительно все российские школы переходят на режим каникул или дистанционные формы обучения. Также на удалённую учёбу переводят студентов учреждений СПО. Методические рекомендации (открыть) описывают примерные модели реализации образовательных программ, особенности проведения учебной и производственной практик в дистанционном формате.

Минпросвещения подготовило список из 15 онлайн-ресурсов для дистанционного обучения. Он будет постоянно пополняться.
В него вошли:

• платформа «Российская электронная школа». На ней собраны задачи, тематические курсы, видеоуроки — resh.edu.ru;
• «Московская электронная школа». В её библиотеку загружено почти 800 тысяч аудио-, видео- и текстовых файлов, учебники и образовательные приложения — mos.ru/city/projects/mesh;
• «Яндекс. Учебник» — education.yandex.ru/home;
• «ЯКласс» — yaklass.ru;
• «Учи.ру» — uchi.ru;
• платформа новой школы Сбербанка — pcbl.ru;
• онлайн-школа Фоксфорд — foxford.ru;
• видеопортал — interneturok.ru;
• онлайн-школа английского языка Skyeng — skyeng.ru;
• онлайн-платформа «Мои достижения» — myskills.ru;
• платформа для проведения олимпиад и курсов «Олимпиум» — olimpium.ru;
• телеканал MOSOBR.TV — mosobr.tv;
• портал «Билет в будущее» — bilet-help.worldskills.ru;
• союз «Молодые профессионалы (Ворлдскилс Россия)» — worldskills.ru;
• всероссийский образовательный проект «Урок цифры» — урокцифры.рф .

Федеральный портал информационно-просветительской поддержки родителей «Растим детей. Навигатор для современных родителей» (растимдетей.рф) также содержит более 260 статей и 14 памяток для родителей по основным вопросам образования и воспитания детей. Вместе с навигатором по консультационным центрам родители могут найти здесь полезные советы в сфере организации дистанционного образования и обучения на дому, расширенный список образовательных онлайн-платформ.

Уважаемые коллеги! В соответствии  с приказом № 427 от 18 марта 2020 г. Министерства образования и науки РБ заседание Школы молодого учителя 25 марта 2020 г.  не состоится.  
Дата проведения будет сообщена дополнительно.

Уважаемые коллеги! Согласно приказу № 427 от 18 марта 2020 г. Министерства образования и науки РБ республиканский семинар «Проблемные вопросы подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе»  переносится. 
Дата проведения будет сообщена дополнительно.

6 мая 2020 г. проводятся Региональные педагогические чтения «Система образования Бурятии в годы Великой Отечественной войны», посвященных 75-летию Победы

ГАУ ДПО РБ «БРИОП» объявляет конкурс на замещение следующих должностей педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу

На кафедру развития профессионального  образования
Старший преподаватель - 1 ставка по направлению: Педагогическая деятельность в профессиональном обучении, профессиональном образовании и ДПО

На кафедру естественно-математических дисциплин
Старший преподаватель - 1 ставка по направлению: География

На кафедру управления образованием, государственной и муниципальной службы
Доцент - 1 ставка по направлению: Экономика и управление народным хозяйством

Республиканский методический семинар «Проблемные вопросы подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе»

Одной из ключевых задач Национального проекта «Образование» является обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В связи с этим с 2019 г. в Российской Федерации ежегодно проводится оценка качества образования по модели исследования PISA (далее – оценка). К 2024 г. в оценке примут участие все субъекты РФ (Приложение № 1 в информационном письме).

Национальные исследования качества образования (НИКО), проведенные в 2016-2019 гг., и результаты международного исследования качества образования PISA (2015 и 2018 гг.) зафиксировали значимую разницу в предметных результатах участников исследования и уровне функциональной грамотности. Российские ученые обозначили ряд серьезных проблем в содержании и организации образовательного процесса, влияющих на качество образования.