Одной из ключевых задач Национального проекта «Образование» является обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В связи с этим с 2019 г. в Российской Федерации ежегодно проводится оценка качества образования по модели исследования PISA (далее – оценка). К 2024 г. в оценке примут участие все субъекты РФ (Приложение № 1 в информационном письме).

Национальные исследования качества образования (НИКО), проведенные в 2016-2019 гг., и результаты международного исследования качества образования PISA (2015 и 2018 гг.) зафиксировали значимую разницу в предметных результатах участников исследования и уровне функциональной грамотности. Российские ученые обозначили ряд серьезных проблем в содержании и организации образовательного процесса, влияющих на качество образования.

Кафедра педагогики и психологии детства ГАУ ДПО РБ «БРИОП» совместно с ЧОУ «школа-интернат № 22» ОАО «РЖД» 26 марта 2020 года проводит Республиканский конкурс чтецов «Детские поэтические чтения», посвящённый году Памяти и Славы для учащихся  начальной школы.

Информируем Вас о том, что Министерство просвещения РФ подготовило расширенный перечень онлайн-ресурсов для дистанционного обучения, в который вошли онлайн ресурсы и сервисы Группы компаний «Просвещение» и Корпорации «Российский учебник»:

19 марта 2020 г.  в  ГБОУ  «Новобрянская СКОШИ», состоялся открытый урок по аттестации на высшую категорию  (столярное дело - 7 класс).

Учитель технологии Шурыгин Сергей Дмитриевич провел интересный урок по теме «Пороки древесины».

Урок спроектирован и проведен  методически грамотно. Практическое задание высверливание сучков и вставка на клею, обработка заготовок - выполнили в полном объеме все  учащиеся класса. Коррекционные, учебные и воспитательные задачи успешно  реализованы.

18 марта 2020 года на базе МАОУ «СОШ №19 г. Улан-Удэ» состоялся II-ой Республиканский конкурс педагогического мастерства "Зелёная книга-2020" в рамках реализации мероприятий муниципальных предметных центров.
Цель Конкурса – выявление и поддержка талантливых педагогов, развитие педагогической инициативы, повышение социального статуса педагогов, и престиж учительского труда.

11, 12, 13 марта проведена II Республиканская компетентностная олимпиада учителей химии и биологии. В олимпиаде приняло участие 19 учителей химии и 24 учителя биологии из разных муниципалитетов Республики Бурятия. Мероприятие организовано и проведено с целью стимуляции потенциала педагогов и создания площадки для успешного обмена опытом.

Победителями по итогам двух туров стали:
Биология:
Первое место – Жапова Оксана Ивановна, СОШ 38 г. Улан-Удэ;
Второе место - Федорова Екатерина Николаевна, Усть-Баргузинская СОШ;
Третье место - Фрышкина Валентина Васильевна, Хоринская СОШ им. Жанаева.
Химия:
Первое место – Манхирова Надежда Романовна, Кижингиская СОШ им. Х.Намсараева;
Второе место - Санжиева Татьяна Трофимовна, Петропавловская СОШ 1;
Третье место - Кырмыгенова Валерия Анатольевна, Кыренская СОШ.

Факультет биологии, географии и землепользования учредил свой приз, сертификат на участие в «Летней экологической школе БГУ - 2020», который был вручен самому позитивному участнику олимпиады с Курумканского района Вандаеву Зоригто Батуевичу.

От лица оргкомитета хочется поблагодарить преподавателей и сотрудников химического факультета, факультета биологии, географии и землепользования ФГБОУ ВО «БГУ им. Д.Банзарова», коллективы школ № 51, 56, 59, 49, 63, и, конечно, БРИОП, благодаря которым олимпиада прошла на высоком профессиональном уровне!

Поздравляем победителей с профессиональным успехом, участников с замечательной возможностью повысить профессиональное мастерство

P.S.О том, как всё это происходило на самом деле можно посмотреть в видеоролике. 

Закончился первый дистанционный тур Республиканского конкурса школьных команд «Знаете ли вы русский язык». В конкурсе приняла участие 21 команда из общеобразовательных организаций республики. Основными целями и задачами Конкурса являются: поддержание и повышение интереса школьников к изучению русского языка; выявление и развитие у учащихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности; создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда научных знаний, привлечение учителей к работе с одаренными детьми.