«Деятельность педагогов по реализации Программы просветительской деятельности для родителей детей, посещающих детский сад»

С 2024 года началось поэтапное внедрение в регионах Российской Федерации Программы просветительской деятельности для родителей детей, посещающих дошкольные образовательные организации (во исполнение п.3 перечня поручений Президента Российской Федерации от 14.06. 2022г. № Пр-1049ГС по итогам заседания Президиума Государственного Совета Российской Федерации 25.05.2022 г.). С сентября 2025 года к реализации Программы просвещения родителей приступили дошкольные образовательные организации Республики Бурятия. Приказом МОиН РБ определено 29 дошкольных образовательных организаций в качестве региональных площадок по внедрению и реализации Программы просвещения. Цель просвещения: приобщение родителей к ценностям осознанного и ответственного родительства, обеспечение поддержки семьи в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья каждого ребенка, обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях детского сада и семьи, повышение воспитательного потенциала семьи, а также информирование о правах родителей и государственной поддержке семей с детьми дошкольного возраста. Кафедра дошкольного и начального общего образования в течение года провела двое курсов повышения квалификации по данному направлению. Вторые курсы повышения квалификации по программе «Деятельность педагогов по реализации Программы просветительской деятельности для родителей детей, посещающих детский сады» завершились 24 октября 2025 года, в рамках которых были проведены практические мероприятия с педагогами и родителями на базе ЧДОУ Детский сад №61, МБДОУ Детский сад №35 «Алые паруса», ЧДОУ «Киндер+» г. Улан-Удэ. Дошкольные образовательные организации представили различные формы сотрудничества с родителями: мастер-классы по здоровьесбережению, формированию читательского интереса у детей для педагогов и родителей с привлечением социальных партнеров, организацию клубной работы «Счастливая семья», «Семейный клуб выходного дня», работу психолога (консультации, тренинги для родителей), совместную игру педагогов, родителей, детей «Что, где, когда» в контексте инновационного проекта «Образовательная урбанистика», технологию «Социально-педагогическое сопровождение семейного воспитания» и др. Все представленные формы работы направлены на повышение психолого-педагогических компетенций родителей в вопросах воспитания детей, профессиональных компетентностей педагогов дошкольного образования в работе с родителями.