Региональный центр финансовой грамотности ГАУ ДПО РБ «БРИОП» принял участие в трёх онлайн-вебинарах Нацбанка РБ и Минобрнауки РБ:

1 «Вопросы продвижения финансовой грамотности в организациях дошкольного образования, обмен опытом работы» - 16.09.2021г.

ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики», кафедра педагогики и психологии детства поздравляют наших замечательных коллег с Днем воспитателя и всех дошкольных работников!  Прекрасная, благодарная и вместе с том ответственная работа, связанная с самыми маленькими гражданами нашей страны, с «золотым» этапом в жизни человека – Детством.  Появление этого праздника связано с датой открытия первого детского сада в Санкт-Петербурге 27 сентября 1863 года.

Государственные премии, высокие звания и награды редко доходят до воспитателей и работников дошкольных образовательных организаций, слова благодарности и признательности прежде всего, говорят родители, бабушки, дедушки, коллеги и дети. 

В сентябре прошлого года на кафедре педагогики и психологии детства ГАУ ДПО РБ «БРИОП» под руководством Содномова Сономбала Цыденовича,  доктора педагогических наук, профессора, зав.кафедрой, была начата работа по реализации проекта "Монолингвальная речевая развивающая среда ДОО на бурятском языке" на базе МАДОУ детский сад №52 «Ая-ганга» общеразвивающего вида г. Улан-Удэ, и сейчас в нем принимают участие 14 детских садов нашей республики. Основной целью данного проекта является создание монолингвальной развивающей речевой среды на бурятском языке, комфортных и благоприятных условий для полноценного проживания детей дошкольного возраста, их гармоничного развития и саморазвития, формирования основ базовой культуры личности. Именно промежуточным результатам реализации данного проекта был посвящен очный республиканский семинар по теме: «Создание единой информационной среды в условиях реализации проекта "Монолингвальная речевая развивающая среда ДОО на бурятском языке", прошедший 24 сентября 2021 года на базе ГАУ ДПО РБ «БРИОП».

ЦНППМ ГАУ ДПО РБ «БРИОП» проводит курсы повышения квалификации «Тьюторское сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников»- 16 часов, очное с применением ДОТ.   

Приглашаем методистов, замов по УВР. 

Промежуточным результатам реализации проекта "Монолингвальная речевая развивающая среда ДОО на бурятском языке" был посвящен очный республиканский семинар по теме: "Создание единой информационной среды в условиях реализации проекта "Монолингвальная речевая развивающая среда ДОО на бурятском языке", прошедший 24 сентября 2021 года на базе ГАУ ДПО РБ "БРИОП". 
Семинар закончился приятным моментом подписания соглашения о получении статуса республиканской экспериментальной площадки заведующими ДОУ под руководством ректора ГАУ ДПО РБ «БРИОП», доктора педагогических наук, доцента Цыренова Владимира Цыбикжаповича.

Сегодня 21 сентября 2021 г. в режиме видеоконференцсвязи состоялось планерное совещание с муниципальными координаторами и кураторами федерального проекта «500+». Участники обсудили методическое сопровождение федерального проекта «500+» школ с низкими образовательными результатами: итоги I полугодия 2021 г., прослушали инструктаж по работе в ИС МЭДК: второй этап мониторинга, узнали об обязанностях муниципальных служб при организации методического сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов педагогов в рамках трехсторонних соглашений между МОиН РБ, ЦНППМ БРИОП и МО.

В проекте участвуют 33 библиотекаря школ Республики Бурятия. Материалы подготовлены преподавателями Московского педагогического государственного университета, Информационного центра «Библиотека имени К.Д. Ушинского Российской академии образования», Иркутской областной государственной универсальной научной библиотеки имени И.И. Молчанова-Сибирского, специалистами детских и школьных библиотек.

16 сентября 2021 г. на базе ГАУ ДПО РБ «Бурятский институт образовательной политики» прошло расширенное совещание Координационного совета школ Сетевого дистанционного образовательного кластера РБ.  Основная цель совещания – обсуждение итогов работы за прошедший учебный год и определение перспектив деятельности кластера на 2021-2022 уч. год.