23 октября ЦНППМ провел научно-методический семинар «Развитие сети муниципальной методической службы в рамках деятельности региональной службы научно-методического сопровождения». Мероприятие собрало широкий круг участников: представителей образовательных организаций, опытных методистов и сотрудников органов управления образованием.
Цель семинара заключалась в анализе промежуточных итогов реализации проектов, направленных на повышение качества образовательной среды Республики Бурятия, и выработке рекомендаций для дальнейшего эффективного развития регионального образовательного пространства.
Одним из ключевых вопросов стало рассмотрение промежуточных результатов республиканского проекта «Методический марафон-2025». Участники обсудили достигнутые успехи, выявленные проблемы и возможные пути решения возникающих трудностей.
Особое внимание уделено повышению качества образования. Преподавателями Института и региональными методистами по дисциплинам: математика, физика, химия, биология, информатика, русский язык и обществознание проводятся еженедельные семинары с учителями в рамках подготовки к ГИА. Проведен подробный разбор методики организации эффективных еженедельных семинаров для учителей, проводимых региональными методистами.
Также обсуждались критерии и показатели, используемые для оценки качества работы методических служб. Это позволило выявить слабые места и определить направления улучшения мониторинга и контроля над качеством образования.
Кроме того, определены ключевые цели и задачи предстоящей республиканской конференции «Повышение качества образования обучающихся через совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников», намечены тематики секционных заседаний и форматы участия заинтересованных сторон.
По итогам мероприятий участники пришли к согласованному мнению относительно основных направлений дальнейшей работы по совершенствованию региональной системы образования. Было принято решение активизировать деятельность методических объединений, укрепить взаимодействия между всеми участниками процесса повышения качества образования.
