Меня зовут Климентьева Галина Дамдинцыреновна, я являюсь кандидатом биологических наук и страшим преподавателем кафедры методики преподавания общеобразовательных дисциплин ГАУ ДПО РБ «БРИОП».
Ещё ребёнком я часто проводила лето в деревне у бабушки, окружённой лесами и полями. Рядом с оградой протекала маленькая речка Бэрхэ, где я часто играла со своими сестрами, братьями и ребятами нашего возраста. Мы с утра и до самого позднего вечера играли на улице и слушали стрекот кузнечиков, пение птиц, вдыхали аромат луговых цветов. Именно эти незабываемые зарисовки всплывают в памяти, как источник познания окружающего нас мира, когда я думаю о начале моей научной судьбы.
В школьные годы стала осознано наблюдать за животными, т.к. хотелось понимать их, во время приближающейся опасности и тревоги, выражения радости и спокойствия, так же когда животные взаимодействуют друг с другом при передаче информации. Вопросов возникало много, но самым интересным был для меня вопрос как они «общаются» между собой? И как, например, домашние животные (собаки или кошки) «понимают человеческий язык»?
Когда я ходила в лес, то всегда искала муравейники, мне нравилось наблюдать за тем, как они собирают еду, что есть у них паутина (сеть) тропок, по которым они активно бегают, что при приближении «опасности» муравьи поднимают брюшко к верху и стреляют муравьиной кислотой защищая свой дом.
Осенью на копке картофеля находили дождевых червей, нравилось смотреть, как они скользят по ладоням, растягиваясь в 2-3 раза своей длины и за секунды уползали с руки. Мне нравилось смотреть, как интересно передвигались гусеницы и как грызли травку, которую им подавала. Я задавалась вопросом, почему воробьи прыгают, а вороны, ходят по земле степенно, а голуби при ходьбе двигают головой вперед, назад. Эти незабываемые моменты забавляли и оставались без ответа.
В старшей школе я более подробно познакомилась с научными методами, анатомией, физиологией растений и животных и большинство вопросов нашли свой ответ.
Так, открыла для меня дверь в науку мой учитель биологии Субботина Людмила Иннокентьевна. Первая научная работа была связана с изучением и анализом загрязнения воздуха в поселке Новокижингинск, в котором я жила. Это было связано с работой Кижингинского карьера по добыче бериллиевых руд, находящегося в 7 км от поселка. На республиканской конференции «Шаг в будущее» моя работа заняла второе место.
Участие в республиканских олимпиадах и конференциях, ежегодных международных туристических слетах «Зеленый поход», определило мою дальнейшую деятельность – посвятить себя биологии и экологии.
После окончания школы в 2003 году поступила в Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова на Биолого-географический факультет. Во время учебы встретила единомышленников и людей «болеющих» за природу и сохранение биоразнообразия нашей республики и страны. Выезжая на летние полевые практики, мы с энтузиазмом соприкасались с природой и становились единым целым! Незабываемые полевые практики и исследования флоры и фауны на озере Щучьем, выезд в Монголию, в Горячинск, заказник «Кижингинский», Восточные Саяны (Окинский и Тункинский районы) - все это путь становления и история моей научной судьбы.
Особое влияние на выбор направления и формирования меня как учёного оказал д.б.н., профессор Цыдыпжап Заятуевич Доржиев. Влюбленность в свое дело, трудолюбие, знания и опыт всегда восхищали меня. О пернатых друзьях, рассказывали преподаватели на факультете, они «заражали» нас своими творческими идеями, мотивируя нас на научную и исследовательскую деятельность. А какие интересные открытия мы делали во время многолетних наблюдений! Я стала более осознанно и трепетно относиться к птицам, по-другому смотрела на мир птиц, на их красоту, уникальность, и их защиту, т.к. среди них много редких особей и занесенных в красную книгу Бурятии и России. Я пришла к выводу, что именно научно –исследовательская работа в области орнитологии, мне принесет пользу и удовлетворение. С 3-го курса начала работать под началом моего первого руководителя дипломной работы д.б.н., профессора Елаева Эрдэни Николаевича. Моя работа «Фауна и население птиц Кижингинского заказника» заняла первое место среди дипломных работ. Был снят фильм про орнитофауну и в особенности про пару Лебедей – кликунов и их выводок, которые обитали на озере Заречное Кижингинского заказника. Все свои работы, наблюдения, записи, фото, видео материалы, оставила в лесничестве, для использования школьников в своих научно-практических работах по биологии и краеведению. После защиты дипломной работы исследования по птицам продолжила в аспирантуре и появилась тема моей диссертации «Население и экология птиц высокогорных кустарниковых тундр Окинского нагорья (Восточный Саян).
Здесь изменилась география и объекты исследования. Зоны исследования расширились с равнин и степей в высокогорную тундру. Определены ареалы обитания птиц и поиск объектов, основные направления и методы. Был разработан план, цели, задачи изучения: как птицы встречаются и находят пару, как самки выбирают самцов, как общаются друг с другом и другими видами птиц на своей территории, сколько времени уходит на создание пары и гнезда, сколько яиц откладывают в гнезде, сколько длится эмбриональный период, сколько времени нужно, чтобы окрепнуть птенцам и быть самостоятельными и когда происходит отлет. У каждого вида своя индивидуальная история развития. Несмотря на то, что к птицам высокогорий исследователи обращали внимание ранее, новизна работы состояла именно в малоизученности эколого-этологических особенностях птиц в условиях высокогорных кустарниковых тундр Восточного Саяна, а также в связи с труднодоступностью исследователей в местах обитания птиц. Были получены новые сведения, которые раскрывали адаптивные черты высокогорных видов, а также было подтверждено мнение предыдущих исследователей о конвергентном развитии экологических адаптаций, популяций птиц высокогорных тундр юга Восточной Сибири и зональных тундр Северной Азии.
На протяжении четырех лет (с 2008 до 2011 гг.) собирался материал с конца мая до середины (или конца) июля, именно в эти периоды объекты моего исследования прибывали в высокогорной тундре. Всего 12 видов птиц, а это 7,8% от количества гнездящихся видов региона, приспособились к гнездованию в высокогорных кустарниковых тундрах, ведь климатические условия очень суровые. Лето в гольцах короткое, начиналось примерно 20 июня и заканчивалось к 10 августа, также наблюдались характерные резкие суточные колебания температуры. Поэтому, осадки в виде снега и града в летний период до 50-70 мм 2-3 раза за сезон – это норма. Снег держится до 2 дней, а осадки в виде дождя могли идти от трех дней и более. Именно в летние снегопады и проливные дожди, большинство птенцов погибали от холода, голода и затопленных гнезд, устроенных на земле и невысоко на кустах. Процент выживания птенцов менее 50%, плюс гибель взрослых особей от различных факторов, хищников, паразитов, климатических и антропогенных условий (например, перелет через границу КНР, где отлов птиц в осенний перелет был высок, что характеризуется в исследуемые периоды). Поэтому, ежегодное возвращение птиц на родные просторы постепенно уменьшалось, (в том числе редких и некоторых видов птиц, находящихся под угрозой исчезновения), и эти факты опубликованы в статьях и озвучено на международных конференциях в Иркутске, Хакасии, Новосибирске, Оренбурге и конечно в Улан-Удэ. Защита моей диссертации на соискание ученной степени состоялось в мае 2012 года. Так в 26 лет я стала кандидатом биологических наук по специальности экология (биологические науки).
Орнитологическое сообщество с тревогой отмечали о высоком антропогенном влиянии со стороны соседних государств. 22 марта 2013 года было подписано двустороннее соглашение между Правительством Российской Федерации и Правительством Китайской Народной Республики об охране перелетных птиц и их местообитании.
Мы считаем, что наши исследовательские труды так же явились частицей всемирного гуманистического движения не только по охране биоразнообразия Байкальского региона, но и флоры и фауны всей нашей планеты.
Безусловно, на становление моей научной судьбы повлияло множество объективных факторов. Во-первых, образование, полученное со школьной скамьи и до окончания аспирантуры, где многие учителя и преподаватели передали свои знания, умения и веру в себя, для становления моей личности как педагога, как научного сотрудника.
Во-вторых, это родные и близкие люди, которым я безмерно благодарна. Мои родители, Доржогутапов Дамдинцырен Дансаранович и Доржогутапова Людмила Владимировна, учителя Новокижингинской средней общеобразовательной школы. Учитель биологии Субботина Людмила Иннокентьевна, директор турстанции Матвеев Григорий Елизарович, краевед - исследователь станции туристов Ковальская Валентина Михайловна, все преподаватели Бурятского государственного университета Биолого-географического факультета, с которыми мы тесно сотрудничаем и по сей день. Мой руководитель дипломной работы Елаев Эдрэни Николаевич, и безграничная благодарность моему научному руководителю Доржиеву Цыдыпжапу Заятуевичу, а также всем тем, кто повлиял на мое развитие и становление в научной сфере.
