Сетевой коллайдер как среда развития наставничества

Сотрудники кафедры методики преподавания общеобразовательных дисциплин

В проекте принимают участие: педагогические работники МАОУ «Саган-Нурская средняя общеобразовательная школа», ГБОУ «Республиканская кадетская школа-интернат», МБОУ "Аршанская средняя общеобразовательная школа им. П.М. Билдаева, МАОУ " СОШ № 19 г. Улан-Удэ", МАОУ «Лингвистическая гимназия №3 г. Улан-Удэ», МАОУ «Кабанская СОШ», МАОУ "СОШ №55 г. Улан-Удэ".

Цель: создать инновационную образовательную среду, куда войдут педагогические работники нескольких школ

Задачи 1 этапа:
1.  Организация входной диагностики
2. Отбор образовательных организаций, желающих принимать участие в разработке проектов по наставничеству
3. Проведение установочных встреч с участниками сетевого проекта
4. Создание сети, объединяющей образовательные организации
5. Организация проектной деятельности в школах
6. Организация переговорных площадок в процессе разработки проектов образовательных организаций
7. Создание единого информационного пространства как инфраструктуры, обеспечивающей сетевое взаимодействие;
8. Обобщение результатов проектов
9. Внедрение результатов проектной деятельности.

Задачи 2 этапа:  
1. Проведение диагностики и выявление профессиональных дефицитов у наставляемых
2. Изучение и анализ профессиональных дефицитов у наставляемых
3. Разработка Программы наставничества с ИОМ наставляемого (дорожная карта ИОМ)
4. Реализация Программы наставничества с ИОМ наставляемого (дорожная карта ИОМ)
5. Изучение опыта работы наставляемых
6. Распространение опыта работы

Задачи 3 этапа:
1. Проведение диагностики на знание функционала и роли наставников
2. Разработка плана работы в школе по овладению новыми ролями наставника
3. Реализация плана работы в школе по овладению новыми ролями наставника
4. Изучение опыта работы наставников
5. Распространение опыта работы наставников в разных ролях

Инновационная образовательная среда будет представлена в виде коллайдера, где происходит интерактивное взаимодействие - «столкновение» и «припарковка» идей всех участников сети для развития наставничества на основе проектов общеобразовательных школ. В результате «столкновения», т.е. их творческого взаимодействия, будут сформированы необходимые профессиональные, личностные, социально ориентированные компетенции педагогов и разработаны проекты ОО

Основные направления встречи: очные мероприятия, события на базе каждой школы-участницы, онлайн-семинары, вебинары, научно-практические конференции, выезды в другие регионы.

Проекты, разработанные в школах:
1. Проект по наставничеству «Мост», МБОУ «Аршанская средняя общеобразовательная школа им. П.М. Билдаева»
2. Проект «Встать на крыло», МАОУ «Кабанская СОШ»
3. Проект «Путь в профессию-учитель», МАОУ «Саган-Нурская СОШ»
4. Проект «Флэш-наставничество в воспитательной системе», МБОУ ГБОУ «Республиканская кадетская школа-интернат»
5. Проект «Реверсивное наставничество», МАОУ «Лингвистическая гимназия №3 г. Улан-Удэ»
6. Проект «Педагогический круг», МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 19 г. Улан-Удэ»

Для того, чтобы присоединиться к сети другим школам-участницам необходимо учитывать:
- наличие опыта работы по наставничеству в коллективе,
- наличие опыта работы по реализации Целевой модели наставничества
- наличие разных моделей, форм организации наставничества
- заключение соглашения с партнерами

- Положение о взаимодействии ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики» и общеобразовательных организаций в рамках разработки и реализации проекта «Сетевой коллайдер как среда развития наставничества»

Соглашение между ГАУ ДПО РБ «БРИОП» и образовательными организациями:
- МАОУ "Саган-нурская СОШ"
- МАОУ "СОШ № 55 г. Улан-Удэ"