12 февраля 2026 г. кафедрой методики преподавания общеобразовательных дисциплин организован и проведен республиканский практико-ориентированный семинар на тему «Совершенствование методики преподавания бурятского языка в условиях современной школы» для учителей бурятского языка и литературы образовательных организаций Республики Бурятия. На семинаре приняли участие более 30 учителей бурятского языка и литературы из Иволгинского, Заиграевского, Кяхтинского, Тарбагатайского районов и г. Улан-Удэ.
Ханда Цыденова, старший преподаватель кафедры методики преподавания общеобразовательных дисциплин, представила обзор основных образовательных технологий, которые используются в практике преподавания бурятского языка и литературы на различных ступенях обучения: технология проблемного диалога (проблемно-диалогическое обучение), технология активного обучения, технология формирующего оценивания, игровые технологии и др.
Елена Таряшинова, учитель физики и информатики МБОУ «Усть-Баргузинская СОШ» Баргузинского района, рассказала учителям о современных образовательных информационных технологиях в преподавании гуманитарных дисциплин, а также о новых методических возможностях Цифровых Образовательных ресурсов, открываемых современной техникой: разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и интерактивные модели, проекты, виртуальные экскурсии и т.д.
Светлана Раданжапова, Победитель Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы - 2024», провела практическое обучающее занятие с педагогами республики по разработке современного урока бурятского языка в начальной школе.
При этом Светлана Раданжапова обратила внимание на процесс планирования и создания структуры учебного занятия, содержание, целеполагание урока, предполагаемые образовательные результаты, определение применяемых образовательных технологиях и методических приемах, рефлексивный этап урока, которые будут использоваться для эффективного обучения обучающихся.
Также она рассказала о техниках использования аудирования в ходе мастер-класса «Три золотые драгоценности или приемы формирования навыков и умений аудирования».
В завершение семинара было проведено обсуждение, в ходе которого педагоги обменялись мнениями по актуальным проблемам совершенствования преподавания бурятского языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС.
