27 марта кафедра методики преподавания общеобразовательных дисциплин провела практико-ориентированный семинар «Функциональная грамотность школьников: конструирование ситуационных заданий» для учителей естественно-научного цикла.
В первой части семинара участникам рассказали о ситуационных задачах, обсудив технологическую карту и содержание задачи. Преподаватели кафедры поделились опытом конструирования и применения ситуационных задач для оценки компетентности учащихся.
В игровом формате брейн-ринга команды активно обсуждали проблемы формирования видов функциональной грамотности.
Работа семинара завершилась групповой активностью, в ходе которой учителя самостоятельно разрабатывали ситуационные задания.
Продолжительная командная работа способствовала интеграции теоретических и методологических материалов, касающихся применения функциональной грамотности, а также выявлению её сильных и перспективных сторон в классно-урочной системе и внеурочной деятельности.
