С 27 по 29 мая 2026 г. состоялась очередная встреча школ-участниц Сетевого коллайдера, входящего в Наставническую лигу проекта «Школа Минпросвещения России» на базе Аршанской школы им П.М. Билдаева по проблемам наставничества как средства развития школы.
По своей тематике она была посвящена Году единства народов России, по формату проведения стала образовательной экспедицией, ключевым способом, безусловно, явилась организация наставнической деятельности.
Уникальность встречи заключалась в том, что участники экспедиции работали совместно с управленческой командой №50 г. Слюдянка, которая является партнером Аршанской школы; посетили Хойтогольскую школу Тункинского района, Ханхскую школу Монголии, партнеров Аршанской школы. Таким образом, была реализована совместная программа образовательной экспедиции на международном уровне.
В Аршанской школе были организованы 4 мастер-класса по теме «Игра как отражение жизни народа», которые вели наставники-учителя со своими учениками-наставляемыми. Всеми мастер-классами виртуозно управляла Л.В. Жалсанова, учитель бурятского языка и литературы. Участники с большим удовольствием научились играть, был заметен большой азарт. Главное, все еще раз осознали, что бурятские народные игры — это живая история кочевого народа, где отразились быт, труд и мировоззрение предков. Они воспитывают ловкость, меткость, смекалку и уважение к традициям.
Наставнические пары провели экскурсию «Хранители истории» в музее школы, который был создан в прошлом году. Приятно поразила всех беседа с наставнической парой Д.Ц. Прушеновой, учителем физики, заместителем директора по учебной работе и Ринчином Сагановым, учеником 10 класса, увлекающимся астрономией. Ринчин в течение учебного года организовал серию астрономических наблюдений для учителей, школьников и родителей. Под его руководством участники смогли увидеть лунное затмение, луну в деталях, солнце, туманности, Юпитер и его спутников, Сатурн, его кольца и другие удивительные небесные тела. Ринчин не просто собрал людей, но и подготовил площадки для наблюдений, помог разобраться в том, что видно в телескоп. Теперь все школьники ходят за ним гурьбой. Ринчин не только увлечён астрономией, но и отлично разбирается в современных технологиях. Он изучил устройство 3D‑принтера, самостоятельно создал 3D‑модель и напечатал сувенирную стелу «Аршан», а также изготовил другие тематические сувениры. Что примечательно, эту пару «учитель-ученик» можно в полном смысле слова назвать реверсивной, так как они очень продуктивно учатся друг у друга, обучают друг друга.
В дружественной Ханхской школе Монголии удалось побывать на мастер-классах учителей и детей, пообщаться с ними, так как учебный год у них заканчивается в середине июня. Дети защищали индивидуальные образовательные проекты. Участников экспедиции учили искусству старомонгольской письменности, получился удивительный урок истории и графики. Вертикальные строки будто росли из земли к небу, изящные крючки и завитки будто рассказывали древнюю легенду. Вертикальное письмо росло как трава, как горные хребты. И оно живое: буквы перетекают друг в друга, как ручей по камням. Участники экспедиции не просто смотрели — брали в руки кисти и пробовали выводить знаки на бумаге. Оказалось, что это не просто графика: за каждым штрихом — традиция кочевников, где письмо было сродни ритуалу и можно было представить его как дыхание степи и шепот предков. Неизгладимое впечатление оставили песни, танцы, игра на народных инструментах талантливых монгольских учителей и детей.
Завершилась встреча в Хойтогольской малокомплектной школе, куда приехали учителя из Аршанской школы-наставнической пары, и В.Б. Затворницкая провела урок литературы «Поэзия народов России: от Камчатки до Кавказа» среди взрослых обучающихся. Деятельность была организована в трех группах, где читали стихи трех разных поэтов, проецировали на карте малую родину поэтов, заполняли предложенные чек-листы, сочиняли предполагаемое письмо самому автору, выполняли задания, которые касались слов и выражений, характерных той или иной культуре, которую представлял поэт. По мнению участников, импровизированный урок удался и был проведен на высоком профессиональном уровне. Посетили Хойтогольский историко-этнографический музей, который является духовным сокровищем Тункинской долины.
На этом этапе поделились опытом своей работы Н.И. Крысенок, директор школы №50 г. Слюдянки и М.А. Фадеева, заместитель директора по УВР, Л.А. Саврасова, руководитель ЦО «Точка роста»; Ю.Д. Раянова, заместитель директора по ВР и В.Д. Раднаева, учитель начальных классов Саган-Нурской школы Мухоршибирского района, С.Д. Манзарова, учитель начальных классов СОШ №55 г. Улан-Удэ.
Кульминацией образовательной экспедиции стала передача В.Ц. Черниновым, директором, Л.В. Шелкуновой, заместителем директора РКШ-И им. Героя России В.В. Сукуева «Чаши добра» Аршанской школе, которая в будущем может передать остальным своим друзьям. Все понимают, что образ чаши глубоко укоренён в культуре многих народов, в том числе бурят и монголов: это древний по духу, но вечно молодой по смыслу ритуал, это символ гостеприимства, изобилия и мира, это образ внутреннего богатства человека: его тепла, заботы, искренних намерений.
Таким образом, представители всех школ, которые встретились в рамках этого события, отмечают, что Д.Г. Дамдинова, директор школы, со своей управленческой командой И.Н. Берегутой, Д.Ц. Прушеновой и всем своим педагогическим коллективом, сумела организовать такую образовательную экспедицию, что география перестала быть линией на карте — она стала экспедицией без границ, «сердцебиением дружбы» у подножия Саян, где воздух пахнет кедром и свободой, у великого озера Хубсугул, которое называют «чашей небесной воды, спрятанной в ладонях гор», и в селе Хойто-Гол, избранном в «Самые красивые деревни и городки России», где коллектив школы радушно встретил гостей во главе с О.П. Аюшеевой, директором школы, и учителями: Е.Б. Дымшеевой, З.Д. Билдуевой, Т.В. Самбуевой, З.Д. Батлаевой и др.
Благодарим организаторов за возможность выйти за рамки привычного и увидеть образование в масштабе гор и долины, тайги и озера, сакральных мест и священных аршанов.
