30–31 марта на базе школы № 32 г. Улан-Удэ и 1–2 апреля на базе СКОШ № 3 г. Улан-Удэ доцент кафедры развития профессионального образования ГАУ ДПО РБ «БРИОП» Пономаренко С.В. провел внебюджетные курсы по теме «Нейросети как инструмент оптимизации работы педагога».
«Вначале было не совсем понятно, как работать с нейросетями: все новое, складывалось впечатление, что необходимо обладать навыками программирования. Но уже на второй день стали понятны приемы и методы взаимодействия с искусственным интеллектом», – поделился один из слушателей курса.
Такой результат стал возможен благодаря формату обучения. Вместо лекций и теории была сделана ставка на работу через мастер-классы и практические занятия. Два дня слушатели осваивали нейросети, сразу применяя инструменты к своим реальным задачам.
Первым шагом стал блок по работе с промтами – именно с него началось погружение в тему. Слушатели изучали основы формулирования запросов, а затем совместными усилиями создавали и корректировали промты, шаг за шагом доводя их до максимально эффективных вариантов.
Следующий этап – генерация визуального контента – вызвал особый интерес аудитории. Когда дело дошло до этого раздела, в аудитории раздались дружные вздохи облегчения: современные сервисы на основе искусственного интеллекта рисовали ментальные карты и иллюстрации за минуты, тогда как раньше на их поиск уходили часы.
От визуализации участники перешли к конструированию занятий. Здесь коллективная работа закипела с новой силой: с помощью генеративных языковых моделей слушатели «причесывали» сценарии, а инструменты визуализации данных в связке с сервисами для создания инфографики превращали скучные цифры в эстетичные схемы, готовые для использования в профессиональной деятельности педагога.
Ключевой вывод, к которому пришли участники, – необходимо выделять время для работы с нейросетями. Человек направляет, а ИИ-инструмент остается в руках мастера.
В финальный день коллеги покидали аудиторию с работающими цифровыми инструментами, включая сервисы отечественных экосистем и другие ресурсы, опробованные на практике. Теперь в арсенале слушателей – мощный набор средств для разработки дидактических материалов, создания сценариев и работы с аудиовизуальным контентом.
